1) หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 30 หน่วยกิต
รหัสวิชา ชื่อวิชา และคำอธิบายรายวิชา น(ท-ป-อ)
GE4001 การใช้ภาษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการพัฒนา 6(4-4-10)
Language use Information Technology and Communication for Development
ความหมายของวัจนะและอวัจนะภาษา และการสื่อสาร การสื่อสารอย่างสันติ สุนทรียสนทนา การฝึกทักษะการฟัง การอ่านจับใจความ การนำเสนอโครงงานด้วยวาจา การเขียนย่อความ การเขียนเรียงความ การเขียนสารคดีภาษาไทย การเขียนรายงานโครงงานและการนำเสนอ การฝึกทักษะการฟัง การอ่าน การพูด การเขียน การเรียนภาษาอังกฤษทางอินเตอร์เน็ต และการนำเสนอด้วยวาจาเป็นภาษาอังกฤษ
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสมัยใหม่เพื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ รวมถึงกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ และสุขภาวะของการใช้คอมพิวเตอร์
ภาษาที่นักศึกษามหาวิทยาลัยชีวิตต้องรู้ คือ ภาษานามธรรม ภาษาอังกฤษ และภาษาอินเตอร์เน็ต
GE4002 การรู้จักตนเองและการเปลี่ยนแปลงตน 3(2-2-5)
Self-Actualization and Self-transformation
แนวคิดทฤษฎีจิตวิทยาความต้องการของมนุษย์ (มาสโลว์) และจิตวิทยาบุคลิกภาพกลไกการป้องกันตนเองทางจิตวิทยา การจำแนกประเภทบุคคลตามหลักคำสอนของศาสนาที่ผู้เรียนนับถือ ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) การวิเคราะห์ตนเองเพื่อรู้จักตนเองอย่างลึกซึ้ง การสื่อสารอย่างสันติ การทำโครงงานพัฒนาบุคลิกภาพตนเองเพื่อกลายเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ขึ้น
GE4003 วิถีสู่ชีวิตพอเพียง 6(4-4-10)
Way to Sufficient Life
การเรียนแบบผู้ใหญ่ การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงตน และการเรียนรู้ด้วยตนเองในสังคมความรู้จากแหล่งเรียนรู้ประเภทต่างๆ กระบวนการเรียนรู้เพื่อทำความเข้าใจตนเองว่ากำลังยืนอยู่ที่ไหน มาจากไหน และจะไปไหน เรียนรู้กระบวนการคืนสู่ธรรม คืนสู่ฐาน คืนสู่ธรรมชาติ คืนสู่รากเหง้า การรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัฒน์ การเรียนรู้เพื่อให้คิดเป็น คิดเป็นระบบ ตัดสินใจได้และเลือกได้ เพื่อกำหนดชะตาชีวิตของตนเอง
การวางเป้าหมายและแผนชีวิต แผนการเงิน แผนอาชีพ แผนสุขภาพ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีกรอบ เกณฑ์ ตัวชี้วัดในการพัฒนาชีวิตตนเองในระยะ 3 ปีการจัดการการเกษตรเพื่อชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การปลูกพืชและเลี้ยงสัตว์เพื่อนันทนาการ โภชนาการและเพื่อความมั่นคงของชีวิต
การสร้างเสริมสุขภาวะพอเพียงด้านร่างกาย จิตใจ ปัญญา และสังคมเพื่อพัฒนาคุณภาพ สมรรถภาพ และสุขภาพตนเองและครอบครัว
GE4004 ชุมชนเข้มแข็ง 3(2-2-5)
Community Strengthening
ประวัติศาสตร์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และวัฒนธรรมชุมชน เครือข่ายชุมชน สหกรณ์และวิสาหกิจชุมชน กองทุนชุมชนและสวัสดิการชุมชน การประกอบการทางสังคม การจัดการตนเองของชุมชน การสร้างสรรค์เศรษฐกิจวัฒนธรรมของชุมชนสู่การพึ่งตนเอง กรอบเกณฑ์และตัวชี้วัด ความเข้มแข็งของชุมชน
GE4005 ความเป็นพลเมืองในสังคมประชาธิปไตย 3(2-2-5)
Citizenship in a Democratic Society
แนวคิด ทฤษฎีและลักษณะของสังคมประชาธิปไตย สิทธิและหน้าที่ตามกฎหมาย บ้านเมือง ประเพณีวัฒนธรรมท้องถิ่นและกติกาสังคม การเมืองภาคพลเมือง บทบาทและหน้าที่พลเมือง จิตอาสาและจิตสาธารณะ
GE4006 กฎหมายในชีวิตประจำวัน 3(3-0-6)
Laws in Daily Life
หลักกฎหมายแพ่ง หลักกฎหมายอาญา หลักกฎหมายวิธีพิจารณาความแพ่งและความอาญาที่ประชาชนควรรู้ กฎหมายที่ต้องใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น กฎหมายแรงงาน กฎหมายประกันสังคม กฎหมายจราจร กฎหมายภาษีอากร กฎหมายมรดก เป็นต้น และขั้นตอนการติดต่อกับหน่วยงานราชการ
GE4007 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและพลังงานในชีวิตประจำวัน 6(4-4-10)
Mathematics Science Technology and Energy in Daily Life
คณิตศาสตร์พื้นฐานที่ใช้ในชีวิตประจำวัน สัดส่วน ร้อยละ อัตราก้าวหน้าที่ใช้ในการคำนวณค่าไฟฟ้ าและค่าน้ำประปา ดอกเบี้ย ระบบเงินผ่อน ภาษี การจัดการทรัพยากรในการประกอบอาชีพ การทำรายรับจ่ายครัวเรือนและชุนชน กราฟ สถิติเบื้องต้น และคณิตศาสตร์ ประกันภัย กระบวนทัศน์วิทยาศาสตร์เก่ากับวิทยาศาสตร์ใหม่ กระบวนการวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์ผลกระทบของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน แหล่งพลังงานต่างๆ และรูปแบบการใช้พลังงานที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เทคนิคการใช้พลังงานอย่างคุ้มค่า สำหรับอาคารสถานที่ และยานพาหนะที่ใช้พลังงาน สถานการณ์พลังงาน วิกฤติพลังงานโลก พลังงานทดแทน และเทคโนโลยีสะอาด การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับตนเอง ครอบครัว และชุมชน
2) หมวดวิชาเฉพาะ 84 หน่วยกิต
(1) วิชาแกน 54 หน่วยกิต
(1.1) กลุ่มวิชาการพัฒนาชีวิต (19 หน่วยกิต)
กลุ่มวิชาการพัฒนาชีวิต 1-9 เป็นการเรียนต่อเนื่องตลอดการศึกษาตามหลักสูตร ในระยะ 3 ปีที่เป็นนักศึกษาของสถาบัน เป็นการเรียนบนหลักการแก้ปัญหาและพัฒนาชีวิตตนเองและครอบครัว (Life problem solving based learning) เป็นวิชาที่เรียนรู้จากการปฏิบัติในการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพการงาน เป็นวิชาที่จะพัฒนาสมรรถนะ ศักยภาพ และคุณภาพชีวิต สร้างระบบเศรษฐกิจวัฒนธรรมในระดับครัวเรือนสู่การพึ่งตนเองตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สร้างภูมิคุ้มกันให้ชีวิตและครอบครัว มีกระบวนการจัดการตามวงจรการวางแผน การปฏิบัติ การตรวจสอบ การปรับปรุงแก้ไข (Plan – Do – Check – Act, PDCA) เป็นการนำเนื้อหาสาระการเรียนในวิชาต่างๆในแต่ละภาคการศึกษา ตลอดหลักสูตร และการเรียนรู้ประสบการณ์จากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้านนำมาประยุกต์ใช้เพื่อการพัฒนาชีวิตให้มีภูมิคุ้มกัน สามารถพึ่งตนเองได้และมีความสุข การเสนอโครงงานเพื่อการพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการที่สัมพันธ์กับเป้าหมายและแผนชีวิต แผนอาชีพ แผนการเงิน แผนสุขภาพ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีกรอบ เกณฑ์ ตัวชี้วัดใน การพัฒนาชีวิตตนเอง 3 ระยะๆ 1 ปี มีอาจารย์ประจำเป็นที่ปรึกษา มีผู้รู้ ผู้ชำนาญ เป็นผู้ทรงวุฒิที่ปรึกษาร่วม การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา ประเมินผล สรุปบทเรียน จัดการความรู้และนวัตกรรมการพัฒนาชีวิต จัดนิทรรศการและสัมมนาผลการปฏิบัติในทุกรอบปี รายงานผลการพัฒนาชีวิตตนเองพร้อมแนวทางการพัฒนาที่ต่อเนื่อง และรายงานผลการพัฒนาชีวิตตนเองเป็นรายงานฉบับสมบูรณ์ในภาคการศึกษาสุดท้าย เพื่อสำเร็จการศึกษา
LD4001 การพัฒนาชีวิต 1 2(90)
Life Development 1
การบันทึกเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลชีวิต การระบุปัญหาและทางเลือกการตัดสินใจเลือกแนวทางการพัฒนาชีวิตตนเอง การเขียนและนำเสนอโครงงานเพื่อการพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการที่สัมพันธ์กับเป้าหมายและแผนชีวิต แผนอาชีพ แผนการเงิน แผนสุขภาพตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีกรอบ เกณฑ์ ตัวชี้วัดในการพัฒนาชีวิตตนเอง 3 ระยะๆ ละ 1 ปี การปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4002 การพัฒนาชีวิต 2 2(90)
Life Development 2
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4003 การพัฒนาชีวิต 3 2(90)
Life Development 3
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การจัดนิทรรศการและสัมมนาการพัฒนาชีวิตรอบปีที่ 1 การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4004 การพัฒนาชีวิต 4 2(90)
GE4007 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและพลังงานในชีวิตประจำวัน 6(4-4-10)
Mathematics Science Technology and Energy in Daily Life
คณิตศาสตร์พื้นฐานที่ใช้ในชีวิตประจำวัน สัดส่วน ร้อยละ อัตราก้าวหน้าที่ใช้ในการคำนวณค่าไฟฟ้ าและค่าน้ำประปา ดอกเบี้ย ระบบเงินผ่อน ภาษี การจัดการทรัพยากรในการประกอบอาชีพ การทำรายรับจ่ายครัวเรือนและชุนชน กราฟ สถิติเบื้องต้น และคณิตศาสตร์ ประกันภัย กระบวนทัศน์วิทยาศาสตร์เก่ากับวิทยาศาสตร์ใหม่ กระบวนการวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์ผลกระทบของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน แหล่งพลังงานต่างๆ และรูปแบบการใช้พลังงานที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เทคนิคการใช้พลังงานอย่างคุ้มค่า สำหรับอาคารสถานที่ และยานพาหนะที่ใช้พลังงาน สถานการณ์พลังงาน วิกฤติพลังงานโลก พลังงานทดแทน และเทคโนโลยีสะอาด การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับตนเอง ครอบครัว และชุมชน
2) หมวดวิชาเฉพาะ 84 หน่วยกิต
(1) วิชาแกน 54 หน่วยกิต
(1.1) กลุ่มวิชาการพัฒนาชีวิต (19 หน่วยกิต)
กลุ่มวิชาการพัฒนาชีวิต 1-9 เป็นการเรียนต่อเนื่องตลอดการศึกษาตามหลักสูตร ในระยะ 3 ปีที่เป็นนักศึกษาของสถาบัน เป็นการเรียนบนหลักการแก้ปัญหาและพัฒนาชีวิตตนเองและครอบครัว (Life problem solving based learning) เป็นวิชาที่เรียนรู้จากการปฏิบัติในการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพการงาน เป็นวิชาที่จะพัฒนาสมรรถนะ ศักยภาพ และคุณภาพชีวิต สร้างระบบเศรษฐกิจวัฒนธรรมในระดับครัวเรือนสู่การพึ่งตนเองตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สร้างภูมิคุ้มกันให้ชีวิตและครอบครัว มีกระบวนการจัดการตามวงจรการวางแผน การปฏิบัติ การตรวจสอบ การปรับปรุงแก้ไข (Plan – Do – Check – Act, PDCA) เป็นการนำเนื้อหาสาระการเรียนในวิชาต่างๆในแต่ละภาคการศึกษา ตลอดหลักสูตร และการเรียนรู้ประสบการณ์จากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้านนำมาประยุกต์ใช้เพื่อการพัฒนาชีวิตให้มีภูมิคุ้มกัน สามารถพึ่งตนเองได้และมีความสุข การเสนอโครงงานเพื่อการพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการที่สัมพันธ์กับเป้าหมายและแผนชีวิต แผนอาชีพ แผนการเงิน แผนสุขภาพ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีกรอบ เกณฑ์ ตัวชี้วัดใน การพัฒนาชีวิตตนเอง 3 ระยะๆ 1 ปี มีอาจารย์ประจำเป็นที่ปรึกษา มีผู้รู้ ผู้ชำนาญ เป็นผู้ทรงวุฒิที่ปรึกษาร่วม การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา ประเมินผล สรุปบทเรียน จัดการความรู้และนวัตกรรมการพัฒนาชีวิต จัดนิทรรศการและสัมมนาผลการปฏิบัติในทุกรอบปี รายงานผลการพัฒนาชีวิตตนเองพร้อมแนวทางการพัฒนาที่ต่อเนื่อง และรายงานผลการพัฒนาชีวิตตนเองเป็นรายงานฉบับสมบูรณ์ในภาคการศึกษาสุดท้าย เพื่อสำเร็จการศึกษา
LD4001 การพัฒนาชีวิต 1 2(90)
Life Development 1
การบันทึกเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลชีวิต การระบุปัญหาและทางเลือกการตัดสินใจเลือกแนวทางการพัฒนาชีวิตตนเอง การเขียนและนำเสนอโครงงานเพื่อการพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการที่สัมพันธ์กับเป้าหมายและแผนชีวิต แผนอาชีพ แผนการเงิน แผนสุขภาพตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีกรอบ เกณฑ์ ตัวชี้วัดในการพัฒนาชีวิตตนเอง 3 ระยะๆ ละ 1 ปี การปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4002 การพัฒนาชีวิต 2 2(90)
Life Development 2
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4003 การพัฒนาชีวิต 3 2(90)
Life Development 3
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การจัดนิทรรศการและสัมมนาการพัฒนาชีวิตรอบปีที่ 1 การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4004 การพัฒนาชีวิต 4 2(90)
Life Development 4
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4005 การพัฒนาชีวิต 5 2(90)
Life Development 5
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4006 การพัฒนาชีวิต 6 2(90)
Life Development 6
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การจัดนิทรรศการและสัมมนาการพัฒนาชีวิตรอบปีที่ 2 การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4007 การพัฒนาชีวิต 7 2(90)
Life Development 7
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4008 การพัฒนาชีวิต 8 2(90)
Life Development 8
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4009 การพัฒนาชีวิต 9 3(135)
Life Development 9
การจัดการความรู้และนวัตกรรมการพัฒนาชีวิตตนเอง การจัดนิทรรศการและสัมมนาผลการพัฒนาชีวิต รอบปีที่ 3 การเขียนรายงานผลและนำเสนอรายงานผลการพัฒนาชีวิตตนเองเป็นรายงานฉบับสมบูรณ์ในภาคการศึกษาสุดท้าย เพื่อสำเร็จการศึกษา
(1.2) กลุ่มวิชาการพัฒนาชุมชน (18 หน่วยกิต)
กลุ่มวิชาการพัฒนาชุมชน 1-6 เป็นการเรียนต่อเนื่องระยะยาวตลอดปีการศึกษาที่ 2 – 3 เป็นการเรียนบนหลักการแก้ปัญหาและพัฒนาชุมชน (Community problem solving based learning) เป็นวิชาที่เรียนรู้จากการปฏิบัติในชุมชนซึ่งเป็นพื้นที่ได้รับความร่วมมือจากภาคส่วนต่างๆในชุมชนนั้น เป็ นวิชาที่จะพัฒนาสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และสร้างการขับเคลื่อนพลังสังคมเพื่อการพัฒนาระบบเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้องของชุมชนท้องถิ่นสู่การพึ่งตนเอง สร้างกระบวนการชุมชนเรียนรู้ และพัฒนาชุมชนเข้มแข็ง สร้างภูมิคุ้มกันให้กับชุมชน โดยกระบวนการจัดการตามวงจรการวางแผน การปฏิบัติ การตรวจสอบ การปรับปรุงแก้ไข (Plan – Do – Check – Act, PDCA) ซึ่งเนื้อหาสาระการเรียนจะสอดคล้องกับวิชาอื่นๆในภาค การศึกษา และสอดคล้องกับประเด็นปัญหาหรือความต้องการของชุมชน มีแกนนำชุมชนเป็นผู้ร่วม เรียนรู้ ร่วมพัฒนา ร่วมประเมินผล ร่วมสรุปบทเรียนและรายงานผลการปฏิบัติพร้อมข้อเสนอแนว ทางการพัฒนาที่ต่อเนื่อง
CD4001 การพัฒนาชุมชน 1 3(135)
Community Development 1
นักศึกษาและอาจารย์พี่เลี้ยง พร้อมด้วยแกนนำชุมชนและผู้แทนหน่วยงานในพื้นที่ร่วมกระบวนการเรียนรู้การสืบค้นข้อมูลประวัติชุมชน ข้อมูลทุติยภูมิของชุมชน สำรวจทุนชุมชนประเภทต่างๆ สำรวจข้อมูลประชากรรายครอบครัว จัดทำแผนผังศักยภาพชุมชน แผนผังจุดเสี่ยงชุมชน จัดทำตารางรายชื่อแหล่งเรียนรู้ จัดทำแผนแม่บทชุมชนและโครงงานชุมชนด้วยกัน (กรณีพื้นที่ใดมีแผนแม่บทชุมชนอยู่แล้ว ให้ทบทวนและปรับปรุงพัฒนาให้เหมาะสมยิ่งขึ้น) จัดทำแฟ้มการเรียนรู้ควบคู่กับการพัฒนาชุมชน
CD4002 การพัฒนาชุมชน 2 3(135)
Community Development 2
กระบวนการจัดตั้งหรือสถาปนาสภาชุมชน หรือสภาพลเมือง หรือชื่ออื่นๆ ที่ชุมชนเห็นชอบ จัดโครงสร้างองค์กร กำหนดบทบาทหน้าที่เป็นองค์กรอาสารับผิดชอบแผนแม่บทและโครงงานชุมชนที่เกิดขึ้น กำกับติดตามประเมินผลการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จัดทำแผนบริหารจัดการของสภาชุมชนในรอบ 1 -2 ปี (จัดทำปฏิทินการดำเนินงานของสภาชุมชน/สภาพลเมือง)แกนนำชุมชนและนักศึกษานำแผนแม่บทและร่างโครงงานชุมชน ไปทำประชาพิจารณ์และนำข้อคิดเห็นมาปรับแผนแม่บทและโครงงานชุมชน ประสานแหล่งทุนหรือนำทุนชุมชนมาใช้ในโครงงาน พร้อมทั้งสรรหาทีมงานชุมชนของแต่ละโครงงาน ดำเนินการขับเคลื่อนโครงงานต่างๆ ตามแผนที่กำหนด โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาคน (แกนนำแต่ละประเภท) พัฒนาทีมงาน ชุมชน รวมทั้งพัฒนาศูนย์/แหล่งเรียนรู้ของชุมชน ประชุมสภาชุมชนเพื่อกำกับตรวจสอบผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง
CD4003 การพัฒนาชุมชน 3 3(135)
Community Development 3
นักศึกษาและแกนนำชุมชนของแต่ละโครงงาน ร่วมปฏิบัติกิจกรรมของโครงงานอย่างต่อเนื่อง พัฒนาการทำงานเป็นทีมและการจัดการโครงงาน ร่วมประชุมสภาชุมชนหรือจัดเวทีชุมชนในการเรียนรวม รับฟังการนำเสนอและประเมินความก้าวหน้าของโครงงานชุมชนทุกโครงงาน ค้นหานวัตกรรมและแหล่งเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากการพัฒนา ประสานเครือข่ายโครงการต่างๆ ทั้งภายในพื้นที่เรียนรู้และข้ามพื้นที่เรียนรู้ ร่วมกันทบทวนแผนแม่บทชุมชนและโครงการต่างๆ เพื่อปรับแผนรอบปีต่อไป จัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายสำหรับประเด็นที่ชุมชนไม่สามารถดำเนินการได้เอง จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง
CD4004 การพัฒนาชุมชน 4 3(135)
Community Development 4
จัดประชุมปฏิบัติการเพื่อให้แกนนำชุมชนและนักศึกษาได้ร่วมกันทำแผนปฏิบัติการของโครงงานชุมชนรอบปี ใหม่ให้สมบูรณ์ ผลักดันโครงงานสู่การปฏิบัติ พัฒนาทีมงานชุมชนอย่างต่อเนื่อง ค้นหาความสำเร็จของการพัฒนาชุมชนที่ผ่านมา ระบุบุคคลที่เกี่ยวข้อง จัดเสวนาหาข้อสรุปความรู้และนวัตกรรมของความสำเร็จนั้น เป็นการจัดการความรู้ภายในชุมชน จัดประชุมวิชาการ นักศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอประเด็นความสำเร็จของแต่ละพื้นที่เพื่อเตรียมเชื่อมร้อยเครือข่ายตามประเด็นที่มีร่วมกันหลายพื้นที่ ปรับปรุงข้อมูลชุมชนในพื้นที่เรียนรู้ทุกแห่ง เตรียมบุคคลที่ประสบความสำเร็จสำหรับการจัดการความรู้ร่วมกับพื้นที่อื่นๆในภาคการศึกษาต่อไปจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบาย จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง
CD4005 การพัฒนาชุมชน 5 3(135)
Community Development 5
นักศึกษาและแกนนำชุมชนร่วมปฏิบัติโครงการต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เน้นการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ทั้งด้านแนวปฏิบัติ (องค์ความรู้) และศักยภาพของแหล่งเรียนรู้ที่จะเชื่อมเครือข่ายและถ่ายทอดให้ผู้อื่น ร่วมประชุมกับสภาชุมชนเพื่อติดตามความก้าวหน้าของโครงการชุมชนทุกโครงการ วิเคราะห์ปัจจัยความสำเร็จ ระบุคุณธรรมจริยธรรมที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งให้ทีมงานแต่ละโครงงานจัดทำผังเครือข่ายทางสังคมของโครงงานเหล่านั้น ประชุมจัดการความรู้ร่วมกันทุกพื้นที่เรียนรู้ ในประเด็นที่เป็นความสำเร็จร่วมของทุกพื้นที่ หรือประเด็นเฉพาะที่เป็นเรื่องเด่นของจังหวัด เพื่อสังเคราะห์ความรู้สู่ความสำ เร็จ นำไปสู่การสื่อสาร เผยแพร่ประชาสัมพันธ์สู่สังคม และการเชื่อมร้อยเครือข่ายข้ามพื้นที่ จัดทำผังเครือข่ายทางสังคมร่วมกันเพื่อแสดงให้เห็นระบบเศรษฐกิจวัฒนธรรมที่เกิดขึ้น จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง
CD4006 การพัฒนาชุมชน 6 3(135)
Community Development 5
นักศึกษาและแกนนำชุมชนร่วมปฏิบัติโครงการต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เน้นการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ทั้งด้านแนวปฏิบัติ (องค์ความรู้) และศักยภาพของแหล่งเรียนรู้ที่จะเชื่อมเครือข่ายและถ่ายทอดให้ผู้อื่น ร่วมประชุมกับสภาชุมชนเพื่อติดตามความก้าวหน้าของโครงการชุมชนทุกโครงการ วิเคราะห์ปัจจัยความสำเร็จ ระบุคุณธรรมจริยธรรมที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งให้ทีมงานแต่ละโครงงานจัดทำผังเครือข่ายทางสังคมของโครงงานเหล่านั้น ประชุมจัดการความรู้ร่วมกันทุกพื้นที่เรียนรู้ ในประเด็นที่เป็นความสำเร็จร่วมของทุกพื้นที่ หรือประเด็นเฉพาะที่เป็นเรื่องเด่นของจังหวัด เพื่อสังเคราะห์ความรู้สู่ความสำ เร็จ นำไปสู่การสื่อสาร เผยแพร่ประชาสัมพันธ์สู่สังคม และการเชื่อมร้อยเครือข่ายข้ามพื้นที่ จัดทำผังเครือข่ายทางสังคมร่วมกันเพื่อแสดงให้เห็นระบบเศรษฐกิจวัฒนธรรมที่เกิดขึ้น จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง จัดทำและนำเสนอรายงานผลการปฏิบัติโครงงานฉบับสมบูรณ์ในภาคเรียนสุดท้ายเพื่อจบการศึกษา
(1.3) กลุ่มวิชาผู้นำการเปลี่ยนแปลงและขบวนการขับเคลื่อนสังคม (17 หน่วยกิต)
ID4001 ผู้นำการเปลี่ยนแปลงและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อการพัฒนา 3(2-2-5)
Change Leadership and Learning Facilitator for Development
แนวคิด ทฤษฎีภาวะผู้นำ หลักปรัชญาและหลักศาสนธรรมสำหรับผู้นำกลุ่ม องค์กรและเครือข่ายในการพัฒนาวิถีชีวิตและวิถีชุมชนยั่งยืน แนวปฏิบัติของผู้นำในการบริหารการเปลี่ยนแปลง ผู้นำกับวิธีการวางแผนเชิงยุทธศาสตร์ การพัฒนาตนเองแบบบูรณาการ และรายงานผลการปฏิบัติแนวคิดและแนวปฏิบัติการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนาศาสตร์และศิลป์ของการจัดกระบวนการเรียนรู้ การสร้างเครื่องมือ การพัฒนาทักษะ การออกแบบเวทีการเรียนรู้ การสรุป การวิเคราะห์และเชื่อมโยงข้อมูล วิธีการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ การประเมินผลการเรียนรู้ และการรายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ของผู้จัดกระบวนการเรียนรู้
ID4002 แผนแม่บทชุมชนโดยกระบวนการประชาพิจัยและพัฒนา 3(2-2-5)
Community Master Plan, People Research and Development
แนวคิดและแนวปฏิบัติการทำแผนแม่บทชุมชนโดยวิธีการประชาพิจัยและพัฒนา(People Research and Development -PR&D) กระบวนทัศน์พัฒนายั่งยืน การศึกษาและการดูงานกรณีตัวอย่างการดำเนินงานทั้งกระบวนการ ปัจจัยแห่งความสำเร็จ การทำหรือทบทวนแผนแม่บทชุมชนร่วมกับชุมชนในพื้นที่เรียนรู้
ID4003 ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการพัฒนาชุมชน 3(2-2-5)
Local Wisdoms for Community Development
ภูมิปัญญาท้องถิ่นในบริบทของวิถีชุมชนทั้งในด้านการทำมาหากิน ความสัมพันธ์ระหว่างคนกับคน และระหว่างคนกับธรรมชาติ วิธีการถอดรหัสเพื่อเข้าถึงแก่นแท้และคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่น ร่วมปฏิบัติการค้นหา อนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านต่างๆ เพื่อการพัฒนาชุมชน
ID4004 การจัดการเครือข่ายเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น 3(2-2-5)
Network Management for Community Development
แนวคิดและแนวปฏิบัติในการสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นศึกษากรณีตัวอย่างเครือข่ายชุมชนเข้มแข็ง ร่วมปฏิบัติการสร้างเสริมเครือข่ายชุมชนพึ่งตนเอง และระบบเศรษฐกิจสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเองทั้งระดับครอบครัว ชุมชน และเครือข่าย การประสานภาคีและเครือข่าย การแปลงแผนสู่การปฏิบัติทั้งระดับพื้นฐานและระดับก้าวหน้า โดยกระบวนการประชาพิจัยและพัฒนา (People Research and Development-PR&D) และการรายงานผลการปฏิบัติพร้อมเสนอแนวทางการพัฒนา
ID4005 การประเมินระบบเศรษฐกิจและสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเองตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง 2(1-2-3)
Evaluating of Local Economic and Social System Based on Self-Sufficiency Economy
รูปแบบ เนื้อหา และกระบวนการประเมินผลการพัฒนาตามกระบวนทัศน์พัฒนายั่งยืนภายใต้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง กรอบ เกณฑ์ และตัวชี้วัดในการประเมินระดับการพึ่งตนเองของท้องถิ่นทั้งในด้านเศรษฐกิจและสังคม การร่วมประเมินผลการพัฒนาและเสนอแนวทางการพัฒนา
ID4006 การจัดการความรู้เพื่อการพัฒนาชีวิตและชุมชนที่ยั่งยืน 3(2-2-5)
Knowledge Management for Sustainable Life and Community Development
แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับความรู้ การจัดการความรู้ วิธีการและเครื่องมือ การจัดการความรู้ด้านการพัฒนาชีวิต อาชีพ การเงินและสุขภาพตนเอง และด้านการพัฒนาเครือข่ายและระบบเศรษฐกิจสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเองโดยบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นกับความรู้สากล การสร้างกระบวนการเรียนรู้สู่ชุมชนเข้มแข็ง
(2) วิชาเฉพาะด้าน จำนวน 5 กลุ่มวิชาๆ ละ 30 หน่วยกิต
ให้เลือกเรียนกลุ่มวิชา ดังต่อไปนี้ จำนวน 1 กลุ่มวิชา
(2.1) กลุ่มวิชาการพัฒนาท้องถิ่น
ID4007 การจัดการทุนของชุมชน สวัสดิการชุมชน และวิสาหกิจชุมชน 10(6-8-16)
Community Capital Community Welfare And community enterprises Management
แนวคิดและแนวปฏิบัติ โครงสร้างและรูปแบบการจัดการทุนของชุมชนและสวัสดิการชุมชน กรณีศึกษาการบริหารจัดการทุนของชุมชนและระบบสวัสดิการชุมชน ร่วมปฏิบัติการสร้างเสริมกองทุนและทรัพยากรเพื่อการพัฒนาด้านต่างๆ ในชุมชนพื้นที่เรียนรู้ของกลุ่มตน รวมทั้งการออมเพื่อสร้างหลักประกันและความมั่นคงในชีวิตสำหรับสมาชิกของชุมชนความแตกต่างระหว่างธุรกิจของกลุ่มบุคคลในชุมชนกับวิสาหกิจชุมชน แนวคิดและแนวปฏิบัติวิสาหกิจชุมชน ความสัมพันธ์ระหว่างวิสาหกิจชุมชนกับแผนแม่บทชุมชน กองทุนชุมชน และเครือข่ายชุมชน การประกอบการวิสาหกิจชุมชน นักประกอบการวิสาหกิจชุมชนวิสาหกิจชุมชนที่เป็นคลัสเตอร์ ร่วมปฏิบัติการสร้างเสริมวิสาหกิจชุมชนแบบผนึกพลังเพื่อแก้ไขปัญหาความยากจนและหนี้สินของชุมชนสู่ระบบเศรษฐกิจชุมชนพึ่งตนเอง
ID4008 การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมอาหารและพลังงานทางเลือก 10(6-8-16)
Natural Resources Environmental Food and Alternative Energy Management
ความหมาย ประเภท ประโยชน์และความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สถานการณ์ ปัญหาและผลกระทบของการใช้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ และระดับโลก นโยบายและแนวทางในการอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อหาแนวทางในการบริหารจัดการที่เหมาะสมอย่างยั่งยืน อาหารและพลังงานในระบบนิเวศ วัฒนธรรมการผลิตและการบริโภคอาหาร ระบบธุรกิจอาหาร ระบบพลังงาน สมดุลพลังงาน เทคโนโลยีพลังงานทางเลือก ความสัมพันธ์ระหว่างระบบอาหารและพลังงาน ความมั่นคงทางอาหาร การวางแผนและการจัดการอาหารและพลังงานในชุมชน นโยบายอาหารและพลังงานสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน
ID4009 การพัฒนาเครือข่ายและระบบเศรษฐกิจสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเอง 10(6-8-16)
Network Development and Local Economic and Social System Based on Self-Sufficiency Economy
การพัฒนาแผนแม่บทชุมชน เชื่อมโยงระบบการจัดการเศรษฐกิจและสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเองทั้งระดับครอบครัว ชุมชน และเครือข่าย ด้านกองทุนชุมชนและสวัสดิการชุมชน วิสาหกิจชุมชน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมชุมชน สุขภาพชุมชน อาหารและพลังงาน การประสานภาคีและเครือข่าย การแปลงแผนสู่การปฏิบัติทั้งระดับพื้นฐานและระดับก้าวหน้า สู่ความเข้มแข็งของชุมชน
(2.2) กลุ่มวิชาการจัดการสุขภาพชุมชน
CH4001 สุขภาพแบบองค์รวมและการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ 6(5-2-11)
Holistic Health and Behavioral Modification
ความเข้าใจและทัศนคติพื้นฐานที่ถูกต้องเกี่ยวกับสุขภาพแบบองค์รวม เรียนรู้และฝึกปฏิบัติการประเมินสุขภาพและสมรรถภาพทางกาย วิเคราะห์สาเหตุปัจจัยแห่งพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาพ ค้นหายุทธศาสตร์ วิธีการสำคัญ ประเด็นยุทธศาสตร์การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพของบุคคลและสมาชิกในครอบครัว จัดการการดูแลและสร้างเสริมสุขภาวะทั้งทางกาย ทางจิต ทางสังคม และทางจิตวิญญาณ อาหารและโภชนาการเพื่อสุขภาพ ฝึกทักษะผู้นำการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ
CH4002 ภูมิปัญญา ผลิตภัณฑ์ และการประกอบการสุขภาพชุมชน 6(5-2-11)
Community Wisdom, Products and Entrepreneurship Related to Health
ความหมาย ที่มา ความสำคัญ และประเภทของภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านสุขภาพ องค์ความรู้เกี่ยวกับสมุนไพรในท้องถิ่นที่เป็นประโยชน์ต่อการบริโภคเพื่อสุขภาพ ประวัติความเป็นมาของการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการดูแลและพัฒนาสุขภาพในชุมชน การอนุรักษ์ ฟื้ นฟู ประยุกต์ และพัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านสุขภาพ ทั้งด้านเวชกรรมไทย เภสัชกรรมไทย การผดุงครรภ์ไทย การนวดไทย และการแพทย์ทางเลือก อาหารและผลิตภัณฑ์ สุขภาพอื่นๆ การพัฒนาผลิตภัณฑ์สุขภาพที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนและเทคโนโลยีที่เหมาะสม การขยายผลผลิตและสร้างมูลค่าเพิ่ม รวมทั้งการส่งเสริมภูมิปัญญาด้านสุขภาพ การแพทย์แผนไทยและการแพทย์ทางเลือกเพื่อส่งเสริมการประกอบการสุขภาพชุมชนในเชิงธุรกิจ
CH4003 การจัดการเรียนรู้และการสื่อสารด้านสุขภาพในชุมชน 3(2-2-5)
Health Literacy and Health Communication at Communities
การวิเคราะห์ระบบและสถานการณ์ของการเรียนรู้และการสื่อสารด้านสุขภาพของชุมชน การวางแผนและดำเนินการสื่อสารและสร้างการเรียนรู้อย่างทั่วถึง เพื่อสร้างความเข้าใจและความร่วมมือในการพัฒนาสุขภาพชุมชน รวมถึงการสื่อสารเพื่อส่งเสริมสนับสนุน และเอื้ออำนวยให้เกิดการใช้สิทธิและทำหน้าที่ได้อย่างถูกต้องและเป็นประโยชน์ต่อสังคมโดยรวมการผลิตสื่อสำหรับช่องทางในการเรียนรู้และสื่อสารประเภทต่างๆ การประเมินและวัดความสำเร็จของการเรียนรู้และการสื่อสารสุขภาพชุมชน
CH4004 ระบบสุขภาพชุมชนและการจัดการ 6(5-2-11)
Community Health System and Management
ระบบสุขภาพและระบบบริการสุขภาพในระดับชาติและระดับชุมชนความสัมพันธ์ระหว่าง สุขภาวะ วิถีชุมชน ระบบสุขภาพกับระบบอื่นๆ ของสังคม เช่น ระบบคุณค่าและวัฒนธรรมชุมชน ระบบเศรษฐกิจชุมชน เป็นต้น ความเชื่อมโยงกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการการพัฒนาสุขภาพชุมชนกับการพัฒนาด้านอื่นๆ เพื่อการมีสุขภาวะ ความอยู่รอด และการพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชนหลักคิดและกระบวนการจัดการ การรวบรวมข้อมูลข้อเท็จจริงในพื้นที่เกี่ยวกับการจัดการ วิเคราะห์ข้อมูลสุขภาวะชุมชน วิเคราะห์แผนงาน-โครงการของชุมชนท้องถิ่นที่กำลังดำเนินการอยู่ สามารถอธิบายการจัดการสุขภาพของชุมชนที่ศึกษา ส่งเสริมให้ชุมชนร่วมเรียนรู้ขั้นตอนการจัดการสุขภาพชุมชน ทั้งด้านภาวะการนำและแผนสุขภาพการพัฒนาโครงการสุขภาพชุมชนที่คนในชุมชนมีส่วนร่วมดำเนินการ การจัดโครงสร้างของระบบสุขภาพชุมชน การจัดภารกิจและการมอบหมายให้แกนนำสุขภาพของแต่ละภาคี การเชื่อมโยงเครือข่ายองค์กรภาคีต่างๆ และกระบวนการกำกับประเมินผล
CH4005 การส่งเสริมสุขภาพ การควบคุมป้องกันโรคและการคุ้มครองสุขภาพ 6(5-2-11)
Health Promotion, Diseases Prevention and Control and Health Protection
หลักการ แนวคิดการสร้างเสริมสุขภาพ การควบคุมและป้องกันโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ และการคุ้มครองสุขภาพบุคคล ครอบครัว และชุมชน ระบบหลักประกันสุขภาพและสิทธิประโยชน์ กฎหมายเกี่ยวกับสาธารณสุขและสุขภาพชุมชน สิทธิในชีวิต สิทธิการตาย การคุ้มครองผู้บริโภคด้านสุขภาพการส่งเสริมสนับสนุนสิทธิและหน้าที่ด้านสุขภาพของประชาชน การคุ้มครองป้องกันผลกระทบด้านสุขภาพจากนโยบายสาธารณะ กระบวนการพัฒนาโครงงานการสร้างเสริมสุขภาพชุมชน การควบคุมป้องกันโรคและการคุ้มครองสุขภาพที่เกิดจากการมีส่วนร่วมของประชาชนอย่างมีพลังสร้างสรรค์ การวางแผนปฏิบัติการ การดำเนินโครงงาน รวมทั้งการประเมินผลและนำเสนอผลการดำเนินงานตามวงจรการจัดการ เพื่อให้เกิดการพึ่งตนเองของชุมชนด้านการจัดการสุขภาพแบบบูรณาการ
CH4006 การจัดการสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพของชุมชน 3(2-2-5)
Management of Supportive Environment for Health at a Community Level
การจัดการสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมในที่อยู่อาศัยและชุมชนให้มีความสะอาดสวยงาม เป็นระเบียบ การจัดการขยะมูลฝอย สิ่งปฏิกูล มลภาวะในอากาศ น้ำและดิน การจัดหาและปรับปรุงคุณภาพน้ำสำหรับบริโภค การควบคุมพาหะนำโรค การจัดการพื้นที่สีเขียวและภาวะโลกร้อนเพื่อให้เอื้อต่อสุขภาวะในการเรียนรู้ การทำงานและการอยู่อาศัย ทั้งนี้โดยการมีส่วนร่วมพัฒนาของผู้เกี่ยวข้องในสถานที่เหล่านั้น
(2.3) กลุ่มวิชาการจัดการการเกษตรยั่งยืน
SA4001 วิถีการเกษตรไทยกับระบบนิเวศการเกษตรเพื่อชีวิตและชุมชน 6(3-6-9)
Thai Agricultural Ways and Agricultural Ecological System for Life and Community
วิวัฒนาการของวิถีการเกษตรไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ผลกระทบของการเกษตรเพื่อยังชีพ การเกษตรเพื่อการค้าขาย การเกษตรอุตสาหกรรม ปัจจัยที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงวิถีการเกษตร ปัญหาอุปสรรคของการเกษตรเชิงวัฒนธรรม เศรษฐกิจ สังคม การเมืองและสิ่งแวดล้อมแนวคิด หลักการ ความหมาย และรูปแบบการเกษตรยั่งยืน การใช้กระบวนการประชาพิจัยเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิถีการเกษตรไทยเพื่อนำไปสู่การกำหนดยุทธศาสตร์และการวางแผนด้านการเกษตรทั้งในระดับครัวเรือนและชุมชนท้องถิ่น หลักการ ความหมาย องค์ประกอบ กระบวนการและเครื่องมือการวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของปัจจัยรอบด้าน และวิวัฒนาการระบบนิเวศ การประยุกต์ใช้ประโยชน์ทางการเกษตรการจำแนกและวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์และผลกระทบของพื้นที่และชุมชนทางกายภาพ ชีวภาพ เศรษฐกิจ ภูมิสังคม ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเกษตรที่เหมาะสมกับสถานการณ์ปัญหาด้านต่างๆในปัจจุบัน แนวทางในการจัดการระบบนิเวศในท้องถิ่น เพื่อนำไปสู่แผนแม่บทชุมชนและการวางแผนในการพัฒนาการเกษตรที่ยั่งยืน
SA4002 การจัดการระบบการเกษตรยั่งยืน 6(3-6-9)
Management of Sustainable Agricultural Systems
หลักการ ความหมาย วิธีการการจัดการรูปแบบต่างๆ ของการเกษตรยั่งยืน ได้แก่ ไร่นาสวนผสม การเกษตร/พืชผสมผสาน เกษตรทฤษฎีใหม่ การเกษตรธรรมชาติ วนเกษตร ไร่นาหมุนเวียน และฟาร์มชีวภาพ (ไบโอฟาร์ม) การวิเคราะห์และออกแบบรูปแบบการเกษตรยั่งยืนให้สอดคล้องสภาพพื้นที่และ ทรัพยากรที่มีอยู่ ให้ภูมิทัศน์ที่น่าอยู่ และมีการจัดการแปลงเกษตรตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงเน้น การเกษตรปลอดภัย การวางแผนให้ผลผลิตออกตลอดปีเพื่อบริโภคและเหลือขาย การวิเคราะห์ห่วง
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4005 การพัฒนาชีวิต 5 2(90)
Life Development 5
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4006 การพัฒนาชีวิต 6 2(90)
Life Development 6
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การจัดนิทรรศการและสัมมนาการพัฒนาชีวิตรอบปีที่ 2 การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4007 การพัฒนาชีวิต 7 2(90)
Life Development 7
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4008 การพัฒนาชีวิต 8 2(90)
Life Development 8
การพัฒนาชีวิตแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์จากการเรียนเนื้อหาสาระในรายวิชา และจากผู้รู้ ปราชญ์ชาวบ้าน การรับการนิเทศจากอาจารย์ที่ปรึกษา การประเมินผลการปฏิบัติ การบันทึกกิจกรรมที่ดำเนินการ การเขียนรายงานและนำเสนอความก้าวหน้าของการพัฒนาชีวิตตนเองประจำภาคเรียน
LD4009 การพัฒนาชีวิต 9 3(135)
Life Development 9
การจัดการความรู้และนวัตกรรมการพัฒนาชีวิตตนเอง การจัดนิทรรศการและสัมมนาผลการพัฒนาชีวิต รอบปีที่ 3 การเขียนรายงานผลและนำเสนอรายงานผลการพัฒนาชีวิตตนเองเป็นรายงานฉบับสมบูรณ์ในภาคการศึกษาสุดท้าย เพื่อสำเร็จการศึกษา
(1.2) กลุ่มวิชาการพัฒนาชุมชน (18 หน่วยกิต)
กลุ่มวิชาการพัฒนาชุมชน 1-6 เป็นการเรียนต่อเนื่องระยะยาวตลอดปีการศึกษาที่ 2 – 3 เป็นการเรียนบนหลักการแก้ปัญหาและพัฒนาชุมชน (Community problem solving based learning) เป็นวิชาที่เรียนรู้จากการปฏิบัติในชุมชนซึ่งเป็นพื้นที่ได้รับความร่วมมือจากภาคส่วนต่างๆในชุมชนนั้น เป็ นวิชาที่จะพัฒนาสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และสร้างการขับเคลื่อนพลังสังคมเพื่อการพัฒนาระบบเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้องของชุมชนท้องถิ่นสู่การพึ่งตนเอง สร้างกระบวนการชุมชนเรียนรู้ และพัฒนาชุมชนเข้มแข็ง สร้างภูมิคุ้มกันให้กับชุมชน โดยกระบวนการจัดการตามวงจรการวางแผน การปฏิบัติ การตรวจสอบ การปรับปรุงแก้ไข (Plan – Do – Check – Act, PDCA) ซึ่งเนื้อหาสาระการเรียนจะสอดคล้องกับวิชาอื่นๆในภาค การศึกษา และสอดคล้องกับประเด็นปัญหาหรือความต้องการของชุมชน มีแกนนำชุมชนเป็นผู้ร่วม เรียนรู้ ร่วมพัฒนา ร่วมประเมินผล ร่วมสรุปบทเรียนและรายงานผลการปฏิบัติพร้อมข้อเสนอแนว ทางการพัฒนาที่ต่อเนื่อง
CD4001 การพัฒนาชุมชน 1 3(135)
Community Development 1
นักศึกษาและอาจารย์พี่เลี้ยง พร้อมด้วยแกนนำชุมชนและผู้แทนหน่วยงานในพื้นที่ร่วมกระบวนการเรียนรู้การสืบค้นข้อมูลประวัติชุมชน ข้อมูลทุติยภูมิของชุมชน สำรวจทุนชุมชนประเภทต่างๆ สำรวจข้อมูลประชากรรายครอบครัว จัดทำแผนผังศักยภาพชุมชน แผนผังจุดเสี่ยงชุมชน จัดทำตารางรายชื่อแหล่งเรียนรู้ จัดทำแผนแม่บทชุมชนและโครงงานชุมชนด้วยกัน (กรณีพื้นที่ใดมีแผนแม่บทชุมชนอยู่แล้ว ให้ทบทวนและปรับปรุงพัฒนาให้เหมาะสมยิ่งขึ้น) จัดทำแฟ้มการเรียนรู้ควบคู่กับการพัฒนาชุมชน
CD4002 การพัฒนาชุมชน 2 3(135)
Community Development 2
กระบวนการจัดตั้งหรือสถาปนาสภาชุมชน หรือสภาพลเมือง หรือชื่ออื่นๆ ที่ชุมชนเห็นชอบ จัดโครงสร้างองค์กร กำหนดบทบาทหน้าที่เป็นองค์กรอาสารับผิดชอบแผนแม่บทและโครงงานชุมชนที่เกิดขึ้น กำกับติดตามประเมินผลการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จัดทำแผนบริหารจัดการของสภาชุมชนในรอบ 1 -2 ปี (จัดทำปฏิทินการดำเนินงานของสภาชุมชน/สภาพลเมือง)แกนนำชุมชนและนักศึกษานำแผนแม่บทและร่างโครงงานชุมชน ไปทำประชาพิจารณ์และนำข้อคิดเห็นมาปรับแผนแม่บทและโครงงานชุมชน ประสานแหล่งทุนหรือนำทุนชุมชนมาใช้ในโครงงาน พร้อมทั้งสรรหาทีมงานชุมชนของแต่ละโครงงาน ดำเนินการขับเคลื่อนโครงงานต่างๆ ตามแผนที่กำหนด โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาคน (แกนนำแต่ละประเภท) พัฒนาทีมงาน ชุมชน รวมทั้งพัฒนาศูนย์/แหล่งเรียนรู้ของชุมชน ประชุมสภาชุมชนเพื่อกำกับตรวจสอบผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง
CD4003 การพัฒนาชุมชน 3 3(135)
Community Development 3
นักศึกษาและแกนนำชุมชนของแต่ละโครงงาน ร่วมปฏิบัติกิจกรรมของโครงงานอย่างต่อเนื่อง พัฒนาการทำงานเป็นทีมและการจัดการโครงงาน ร่วมประชุมสภาชุมชนหรือจัดเวทีชุมชนในการเรียนรวม รับฟังการนำเสนอและประเมินความก้าวหน้าของโครงงานชุมชนทุกโครงงาน ค้นหานวัตกรรมและแหล่งเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากการพัฒนา ประสานเครือข่ายโครงการต่างๆ ทั้งภายในพื้นที่เรียนรู้และข้ามพื้นที่เรียนรู้ ร่วมกันทบทวนแผนแม่บทชุมชนและโครงการต่างๆ เพื่อปรับแผนรอบปีต่อไป จัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายสำหรับประเด็นที่ชุมชนไม่สามารถดำเนินการได้เอง จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง
CD4004 การพัฒนาชุมชน 4 3(135)
Community Development 4
จัดประชุมปฏิบัติการเพื่อให้แกนนำชุมชนและนักศึกษาได้ร่วมกันทำแผนปฏิบัติการของโครงงานชุมชนรอบปี ใหม่ให้สมบูรณ์ ผลักดันโครงงานสู่การปฏิบัติ พัฒนาทีมงานชุมชนอย่างต่อเนื่อง ค้นหาความสำเร็จของการพัฒนาชุมชนที่ผ่านมา ระบุบุคคลที่เกี่ยวข้อง จัดเสวนาหาข้อสรุปความรู้และนวัตกรรมของความสำเร็จนั้น เป็นการจัดการความรู้ภายในชุมชน จัดประชุมวิชาการ นักศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอประเด็นความสำเร็จของแต่ละพื้นที่เพื่อเตรียมเชื่อมร้อยเครือข่ายตามประเด็นที่มีร่วมกันหลายพื้นที่ ปรับปรุงข้อมูลชุมชนในพื้นที่เรียนรู้ทุกแห่ง เตรียมบุคคลที่ประสบความสำเร็จสำหรับการจัดการความรู้ร่วมกับพื้นที่อื่นๆในภาคการศึกษาต่อไปจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบาย จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง
CD4005 การพัฒนาชุมชน 5 3(135)
Community Development 5
นักศึกษาและแกนนำชุมชนร่วมปฏิบัติโครงการต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เน้นการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ทั้งด้านแนวปฏิบัติ (องค์ความรู้) และศักยภาพของแหล่งเรียนรู้ที่จะเชื่อมเครือข่ายและถ่ายทอดให้ผู้อื่น ร่วมประชุมกับสภาชุมชนเพื่อติดตามความก้าวหน้าของโครงการชุมชนทุกโครงการ วิเคราะห์ปัจจัยความสำเร็จ ระบุคุณธรรมจริยธรรมที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งให้ทีมงานแต่ละโครงงานจัดทำผังเครือข่ายทางสังคมของโครงงานเหล่านั้น ประชุมจัดการความรู้ร่วมกันทุกพื้นที่เรียนรู้ ในประเด็นที่เป็นความสำเร็จร่วมของทุกพื้นที่ หรือประเด็นเฉพาะที่เป็นเรื่องเด่นของจังหวัด เพื่อสังเคราะห์ความรู้สู่ความสำ เร็จ นำไปสู่การสื่อสาร เผยแพร่ประชาสัมพันธ์สู่สังคม และการเชื่อมร้อยเครือข่ายข้ามพื้นที่ จัดทำผังเครือข่ายทางสังคมร่วมกันเพื่อแสดงให้เห็นระบบเศรษฐกิจวัฒนธรรมที่เกิดขึ้น จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง
CD4006 การพัฒนาชุมชน 6 3(135)
Community Development 5
นักศึกษาและแกนนำชุมชนร่วมปฏิบัติโครงการต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เน้นการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ทั้งด้านแนวปฏิบัติ (องค์ความรู้) และศักยภาพของแหล่งเรียนรู้ที่จะเชื่อมเครือข่ายและถ่ายทอดให้ผู้อื่น ร่วมประชุมกับสภาชุมชนเพื่อติดตามความก้าวหน้าของโครงการชุมชนทุกโครงการ วิเคราะห์ปัจจัยความสำเร็จ ระบุคุณธรรมจริยธรรมที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งให้ทีมงานแต่ละโครงงานจัดทำผังเครือข่ายทางสังคมของโครงงานเหล่านั้น ประชุมจัดการความรู้ร่วมกันทุกพื้นที่เรียนรู้ ในประเด็นที่เป็นความสำเร็จร่วมของทุกพื้นที่ หรือประเด็นเฉพาะที่เป็นเรื่องเด่นของจังหวัด เพื่อสังเคราะห์ความรู้สู่ความสำ เร็จ นำไปสู่การสื่อสาร เผยแพร่ประชาสัมพันธ์สู่สังคม และการเชื่อมร้อยเครือข่ายข้ามพื้นที่ จัดทำผังเครือข่ายทางสังคมร่วมกันเพื่อแสดงให้เห็นระบบเศรษฐกิจวัฒนธรรมที่เกิดขึ้น จัดทำแฟ้ มชุมชนต่อเนื่อง จัดทำและนำเสนอรายงานผลการปฏิบัติโครงงานฉบับสมบูรณ์ในภาคเรียนสุดท้ายเพื่อจบการศึกษา
(1.3) กลุ่มวิชาผู้นำการเปลี่ยนแปลงและขบวนการขับเคลื่อนสังคม (17 หน่วยกิต)
ID4001 ผู้นำการเปลี่ยนแปลงและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อการพัฒนา 3(2-2-5)
Change Leadership and Learning Facilitator for Development
แนวคิด ทฤษฎีภาวะผู้นำ หลักปรัชญาและหลักศาสนธรรมสำหรับผู้นำกลุ่ม องค์กรและเครือข่ายในการพัฒนาวิถีชีวิตและวิถีชุมชนยั่งยืน แนวปฏิบัติของผู้นำในการบริหารการเปลี่ยนแปลง ผู้นำกับวิธีการวางแผนเชิงยุทธศาสตร์ การพัฒนาตนเองแบบบูรณาการ และรายงานผลการปฏิบัติแนวคิดและแนวปฏิบัติการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนาศาสตร์และศิลป์ของการจัดกระบวนการเรียนรู้ การสร้างเครื่องมือ การพัฒนาทักษะ การออกแบบเวทีการเรียนรู้ การสรุป การวิเคราะห์และเชื่อมโยงข้อมูล วิธีการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ การประเมินผลการเรียนรู้ และการรายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ของผู้จัดกระบวนการเรียนรู้
ID4002 แผนแม่บทชุมชนโดยกระบวนการประชาพิจัยและพัฒนา 3(2-2-5)
Community Master Plan, People Research and Development
แนวคิดและแนวปฏิบัติการทำแผนแม่บทชุมชนโดยวิธีการประชาพิจัยและพัฒนา(People Research and Development -PR&D) กระบวนทัศน์พัฒนายั่งยืน การศึกษาและการดูงานกรณีตัวอย่างการดำเนินงานทั้งกระบวนการ ปัจจัยแห่งความสำเร็จ การทำหรือทบทวนแผนแม่บทชุมชนร่วมกับชุมชนในพื้นที่เรียนรู้
ID4003 ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการพัฒนาชุมชน 3(2-2-5)
Local Wisdoms for Community Development
ภูมิปัญญาท้องถิ่นในบริบทของวิถีชุมชนทั้งในด้านการทำมาหากิน ความสัมพันธ์ระหว่างคนกับคน และระหว่างคนกับธรรมชาติ วิธีการถอดรหัสเพื่อเข้าถึงแก่นแท้และคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่น ร่วมปฏิบัติการค้นหา อนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านต่างๆ เพื่อการพัฒนาชุมชน
ID4004 การจัดการเครือข่ายเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น 3(2-2-5)
Network Management for Community Development
แนวคิดและแนวปฏิบัติในการสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นศึกษากรณีตัวอย่างเครือข่ายชุมชนเข้มแข็ง ร่วมปฏิบัติการสร้างเสริมเครือข่ายชุมชนพึ่งตนเอง และระบบเศรษฐกิจสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเองทั้งระดับครอบครัว ชุมชน และเครือข่าย การประสานภาคีและเครือข่าย การแปลงแผนสู่การปฏิบัติทั้งระดับพื้นฐานและระดับก้าวหน้า โดยกระบวนการประชาพิจัยและพัฒนา (People Research and Development-PR&D) และการรายงานผลการปฏิบัติพร้อมเสนอแนวทางการพัฒนา
ID4005 การประเมินระบบเศรษฐกิจและสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเองตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง 2(1-2-3)
Evaluating of Local Economic and Social System Based on Self-Sufficiency Economy
รูปแบบ เนื้อหา และกระบวนการประเมินผลการพัฒนาตามกระบวนทัศน์พัฒนายั่งยืนภายใต้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง กรอบ เกณฑ์ และตัวชี้วัดในการประเมินระดับการพึ่งตนเองของท้องถิ่นทั้งในด้านเศรษฐกิจและสังคม การร่วมประเมินผลการพัฒนาและเสนอแนวทางการพัฒนา
ID4006 การจัดการความรู้เพื่อการพัฒนาชีวิตและชุมชนที่ยั่งยืน 3(2-2-5)
Knowledge Management for Sustainable Life and Community Development
แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับความรู้ การจัดการความรู้ วิธีการและเครื่องมือ การจัดการความรู้ด้านการพัฒนาชีวิต อาชีพ การเงินและสุขภาพตนเอง และด้านการพัฒนาเครือข่ายและระบบเศรษฐกิจสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเองโดยบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นกับความรู้สากล การสร้างกระบวนการเรียนรู้สู่ชุมชนเข้มแข็ง
(2) วิชาเฉพาะด้าน จำนวน 5 กลุ่มวิชาๆ ละ 30 หน่วยกิต
ให้เลือกเรียนกลุ่มวิชา ดังต่อไปนี้ จำนวน 1 กลุ่มวิชา
(2.1) กลุ่มวิชาการพัฒนาท้องถิ่น
ID4007 การจัดการทุนของชุมชน สวัสดิการชุมชน และวิสาหกิจชุมชน 10(6-8-16)
Community Capital Community Welfare And community enterprises Management
แนวคิดและแนวปฏิบัติ โครงสร้างและรูปแบบการจัดการทุนของชุมชนและสวัสดิการชุมชน กรณีศึกษาการบริหารจัดการทุนของชุมชนและระบบสวัสดิการชุมชน ร่วมปฏิบัติการสร้างเสริมกองทุนและทรัพยากรเพื่อการพัฒนาด้านต่างๆ ในชุมชนพื้นที่เรียนรู้ของกลุ่มตน รวมทั้งการออมเพื่อสร้างหลักประกันและความมั่นคงในชีวิตสำหรับสมาชิกของชุมชนความแตกต่างระหว่างธุรกิจของกลุ่มบุคคลในชุมชนกับวิสาหกิจชุมชน แนวคิดและแนวปฏิบัติวิสาหกิจชุมชน ความสัมพันธ์ระหว่างวิสาหกิจชุมชนกับแผนแม่บทชุมชน กองทุนชุมชน และเครือข่ายชุมชน การประกอบการวิสาหกิจชุมชน นักประกอบการวิสาหกิจชุมชนวิสาหกิจชุมชนที่เป็นคลัสเตอร์ ร่วมปฏิบัติการสร้างเสริมวิสาหกิจชุมชนแบบผนึกพลังเพื่อแก้ไขปัญหาความยากจนและหนี้สินของชุมชนสู่ระบบเศรษฐกิจชุมชนพึ่งตนเอง
ID4008 การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมอาหารและพลังงานทางเลือก 10(6-8-16)
Natural Resources Environmental Food and Alternative Energy Management
ความหมาย ประเภท ประโยชน์และความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สถานการณ์ ปัญหาและผลกระทบของการใช้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ และระดับโลก นโยบายและแนวทางในการอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อหาแนวทางในการบริหารจัดการที่เหมาะสมอย่างยั่งยืน อาหารและพลังงานในระบบนิเวศ วัฒนธรรมการผลิตและการบริโภคอาหาร ระบบธุรกิจอาหาร ระบบพลังงาน สมดุลพลังงาน เทคโนโลยีพลังงานทางเลือก ความสัมพันธ์ระหว่างระบบอาหารและพลังงาน ความมั่นคงทางอาหาร การวางแผนและการจัดการอาหารและพลังงานในชุมชน นโยบายอาหารและพลังงานสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน
ID4009 การพัฒนาเครือข่ายและระบบเศรษฐกิจสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเอง 10(6-8-16)
Network Development and Local Economic and Social System Based on Self-Sufficiency Economy
การพัฒนาแผนแม่บทชุมชน เชื่อมโยงระบบการจัดการเศรษฐกิจและสังคมท้องถิ่นพึ่งตนเองทั้งระดับครอบครัว ชุมชน และเครือข่าย ด้านกองทุนชุมชนและสวัสดิการชุมชน วิสาหกิจชุมชน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมชุมชน สุขภาพชุมชน อาหารและพลังงาน การประสานภาคีและเครือข่าย การแปลงแผนสู่การปฏิบัติทั้งระดับพื้นฐานและระดับก้าวหน้า สู่ความเข้มแข็งของชุมชน
(2.2) กลุ่มวิชาการจัดการสุขภาพชุมชน
CH4001 สุขภาพแบบองค์รวมและการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ 6(5-2-11)
Holistic Health and Behavioral Modification
ความเข้าใจและทัศนคติพื้นฐานที่ถูกต้องเกี่ยวกับสุขภาพแบบองค์รวม เรียนรู้และฝึกปฏิบัติการประเมินสุขภาพและสมรรถภาพทางกาย วิเคราะห์สาเหตุปัจจัยแห่งพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาพ ค้นหายุทธศาสตร์ วิธีการสำคัญ ประเด็นยุทธศาสตร์การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพของบุคคลและสมาชิกในครอบครัว จัดการการดูแลและสร้างเสริมสุขภาวะทั้งทางกาย ทางจิต ทางสังคม และทางจิตวิญญาณ อาหารและโภชนาการเพื่อสุขภาพ ฝึกทักษะผู้นำการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ
CH4002 ภูมิปัญญา ผลิตภัณฑ์ และการประกอบการสุขภาพชุมชน 6(5-2-11)
Community Wisdom, Products and Entrepreneurship Related to Health
ความหมาย ที่มา ความสำคัญ และประเภทของภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านสุขภาพ องค์ความรู้เกี่ยวกับสมุนไพรในท้องถิ่นที่เป็นประโยชน์ต่อการบริโภคเพื่อสุขภาพ ประวัติความเป็นมาของการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการดูแลและพัฒนาสุขภาพในชุมชน การอนุรักษ์ ฟื้ นฟู ประยุกต์ และพัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านสุขภาพ ทั้งด้านเวชกรรมไทย เภสัชกรรมไทย การผดุงครรภ์ไทย การนวดไทย และการแพทย์ทางเลือก อาหารและผลิตภัณฑ์ สุขภาพอื่นๆ การพัฒนาผลิตภัณฑ์สุขภาพที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนและเทคโนโลยีที่เหมาะสม การขยายผลผลิตและสร้างมูลค่าเพิ่ม รวมทั้งการส่งเสริมภูมิปัญญาด้านสุขภาพ การแพทย์แผนไทยและการแพทย์ทางเลือกเพื่อส่งเสริมการประกอบการสุขภาพชุมชนในเชิงธุรกิจ
CH4003 การจัดการเรียนรู้และการสื่อสารด้านสุขภาพในชุมชน 3(2-2-5)
Health Literacy and Health Communication at Communities
การวิเคราะห์ระบบและสถานการณ์ของการเรียนรู้และการสื่อสารด้านสุขภาพของชุมชน การวางแผนและดำเนินการสื่อสารและสร้างการเรียนรู้อย่างทั่วถึง เพื่อสร้างความเข้าใจและความร่วมมือในการพัฒนาสุขภาพชุมชน รวมถึงการสื่อสารเพื่อส่งเสริมสนับสนุน และเอื้ออำนวยให้เกิดการใช้สิทธิและทำหน้าที่ได้อย่างถูกต้องและเป็นประโยชน์ต่อสังคมโดยรวมการผลิตสื่อสำหรับช่องทางในการเรียนรู้และสื่อสารประเภทต่างๆ การประเมินและวัดความสำเร็จของการเรียนรู้และการสื่อสารสุขภาพชุมชน
CH4004 ระบบสุขภาพชุมชนและการจัดการ 6(5-2-11)
Community Health System and Management
ระบบสุขภาพและระบบบริการสุขภาพในระดับชาติและระดับชุมชนความสัมพันธ์ระหว่าง สุขภาวะ วิถีชุมชน ระบบสุขภาพกับระบบอื่นๆ ของสังคม เช่น ระบบคุณค่าและวัฒนธรรมชุมชน ระบบเศรษฐกิจชุมชน เป็นต้น ความเชื่อมโยงกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการการพัฒนาสุขภาพชุมชนกับการพัฒนาด้านอื่นๆ เพื่อการมีสุขภาวะ ความอยู่รอด และการพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชนหลักคิดและกระบวนการจัดการ การรวบรวมข้อมูลข้อเท็จจริงในพื้นที่เกี่ยวกับการจัดการ วิเคราะห์ข้อมูลสุขภาวะชุมชน วิเคราะห์แผนงาน-โครงการของชุมชนท้องถิ่นที่กำลังดำเนินการอยู่ สามารถอธิบายการจัดการสุขภาพของชุมชนที่ศึกษา ส่งเสริมให้ชุมชนร่วมเรียนรู้ขั้นตอนการจัดการสุขภาพชุมชน ทั้งด้านภาวะการนำและแผนสุขภาพการพัฒนาโครงการสุขภาพชุมชนที่คนในชุมชนมีส่วนร่วมดำเนินการ การจัดโครงสร้างของระบบสุขภาพชุมชน การจัดภารกิจและการมอบหมายให้แกนนำสุขภาพของแต่ละภาคี การเชื่อมโยงเครือข่ายองค์กรภาคีต่างๆ และกระบวนการกำกับประเมินผล
CH4005 การส่งเสริมสุขภาพ การควบคุมป้องกันโรคและการคุ้มครองสุขภาพ 6(5-2-11)
Health Promotion, Diseases Prevention and Control and Health Protection
หลักการ แนวคิดการสร้างเสริมสุขภาพ การควบคุมและป้องกันโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ และการคุ้มครองสุขภาพบุคคล ครอบครัว และชุมชน ระบบหลักประกันสุขภาพและสิทธิประโยชน์ กฎหมายเกี่ยวกับสาธารณสุขและสุขภาพชุมชน สิทธิในชีวิต สิทธิการตาย การคุ้มครองผู้บริโภคด้านสุขภาพการส่งเสริมสนับสนุนสิทธิและหน้าที่ด้านสุขภาพของประชาชน การคุ้มครองป้องกันผลกระทบด้านสุขภาพจากนโยบายสาธารณะ กระบวนการพัฒนาโครงงานการสร้างเสริมสุขภาพชุมชน การควบคุมป้องกันโรคและการคุ้มครองสุขภาพที่เกิดจากการมีส่วนร่วมของประชาชนอย่างมีพลังสร้างสรรค์ การวางแผนปฏิบัติการ การดำเนินโครงงาน รวมทั้งการประเมินผลและนำเสนอผลการดำเนินงานตามวงจรการจัดการ เพื่อให้เกิดการพึ่งตนเองของชุมชนด้านการจัดการสุขภาพแบบบูรณาการ
CH4006 การจัดการสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพของชุมชน 3(2-2-5)
Management of Supportive Environment for Health at a Community Level
การจัดการสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมในที่อยู่อาศัยและชุมชนให้มีความสะอาดสวยงาม เป็นระเบียบ การจัดการขยะมูลฝอย สิ่งปฏิกูล มลภาวะในอากาศ น้ำและดิน การจัดหาและปรับปรุงคุณภาพน้ำสำหรับบริโภค การควบคุมพาหะนำโรค การจัดการพื้นที่สีเขียวและภาวะโลกร้อนเพื่อให้เอื้อต่อสุขภาวะในการเรียนรู้ การทำงานและการอยู่อาศัย ทั้งนี้โดยการมีส่วนร่วมพัฒนาของผู้เกี่ยวข้องในสถานที่เหล่านั้น
(2.3) กลุ่มวิชาการจัดการการเกษตรยั่งยืน
SA4001 วิถีการเกษตรไทยกับระบบนิเวศการเกษตรเพื่อชีวิตและชุมชน 6(3-6-9)
Thai Agricultural Ways and Agricultural Ecological System for Life and Community
วิวัฒนาการของวิถีการเกษตรไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ผลกระทบของการเกษตรเพื่อยังชีพ การเกษตรเพื่อการค้าขาย การเกษตรอุตสาหกรรม ปัจจัยที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงวิถีการเกษตร ปัญหาอุปสรรคของการเกษตรเชิงวัฒนธรรม เศรษฐกิจ สังคม การเมืองและสิ่งแวดล้อมแนวคิด หลักการ ความหมาย และรูปแบบการเกษตรยั่งยืน การใช้กระบวนการประชาพิจัยเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิถีการเกษตรไทยเพื่อนำไปสู่การกำหนดยุทธศาสตร์และการวางแผนด้านการเกษตรทั้งในระดับครัวเรือนและชุมชนท้องถิ่น หลักการ ความหมาย องค์ประกอบ กระบวนการและเครื่องมือการวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของปัจจัยรอบด้าน และวิวัฒนาการระบบนิเวศ การประยุกต์ใช้ประโยชน์ทางการเกษตรการจำแนกและวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์และผลกระทบของพื้นที่และชุมชนทางกายภาพ ชีวภาพ เศรษฐกิจ ภูมิสังคม ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเกษตรที่เหมาะสมกับสถานการณ์ปัญหาด้านต่างๆในปัจจุบัน แนวทางในการจัดการระบบนิเวศในท้องถิ่น เพื่อนำไปสู่แผนแม่บทชุมชนและการวางแผนในการพัฒนาการเกษตรที่ยั่งยืน
SA4002 การจัดการระบบการเกษตรยั่งยืน 6(3-6-9)
Management of Sustainable Agricultural Systems
หลักการ ความหมาย วิธีการการจัดการรูปแบบต่างๆ ของการเกษตรยั่งยืน ได้แก่ ไร่นาสวนผสม การเกษตร/พืชผสมผสาน เกษตรทฤษฎีใหม่ การเกษตรธรรมชาติ วนเกษตร ไร่นาหมุนเวียน และฟาร์มชีวภาพ (ไบโอฟาร์ม) การวิเคราะห์และออกแบบรูปแบบการเกษตรยั่งยืนให้สอดคล้องสภาพพื้นที่และ ทรัพยากรที่มีอยู่ ให้ภูมิทัศน์ที่น่าอยู่ และมีการจัดการแปลงเกษตรตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงเน้น การเกษตรปลอดภัย การวางแผนให้ผลผลิตออกตลอดปีเพื่อบริโภคและเหลือขาย การวิเคราะห์ห่วง
โซ่และการหมุนเวียนของเหลือใช้จากกิจกรรมหนึ่งสู่อีกกิจกรรมหนึ่งเพื่อลดต้นทุนการผลิต เพิ่มอินทรียวัตถุและความหลากหลายทางชีวพันธุ์แก่ฟาร์มและสิ่งแวดล้อม ตลอดจนการทำเครือข่ายและวิสาหกิจชุมชนขนาดเล็ก
SA4003 การจัดการฟาร์มเพื่อชีวิตและชุมชนด้วยปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 6(3-6-9)
Farm Management for Life and Community Based on Sufficient Economy
หลักการ ความหมาย กระบวนการการจัดการทรัพยากรการผลิต ที่ดิน แรงงาน ทุนอุปกรณ์ ให้เกิดแประสิทธิภาพสูงสุดตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง เน้นการเกษตรปลอดภัย การวางผัง วางแผน วางผังการผลิตตลอดปี การบันทึกบัญชีฟาร์ม การใช้เครื่องมือวิเคราะห์เชิงเศรษฐ-สังคม ต้นทุนการผลิต ผลผลิต รายได้สุทธิ กำไร การแปรรูปเพื่อเพิ่มมูลค่า การยอมรับของชุมชน และวิถีการตลาดวัฒนธรรม การนำความรู้และทักษะมาประยุกต์กับชีวิตตนเองผ่านโครงงานการเกษตรยั่งยืนและชุมชน
SA4004 การจัดการและการพัฒนาเทคโนโลยีการเกษตรยั่งยืน 8(4-8-12)
Management and Development on Sustainable Agricultural Technologies
หลักการ ประเภทของเทคโนโลยีการผลิตพืช การเลี้ยงสัตว์และการเลี้ยงสัตว์น้ำที่เหมาะสม เน้นการเกษตรอินทรีย์ ความปลอดภัยต่อสุขภาพและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมการผสมผสาน พืช การเลี้ยงสัตว์และการประมง ได้แก่ การเลือกสายพันธุ์และความหลากหลายทางชีวภาพ การเตรียมดิน การอนุบาล การจัดการโรงเรือนและบ่อเลี้ยง การจัดการอาหารสัตว์และสัตว์น้ำ การจัดการดิน น้ำ ปุ๋ย พืช การดูแลรักษา การจัดการสุขภาพสัตว์ การป้องกันกำจัดศัตรูพืชและสัตว์โดยชีววิธี วิทยาการหลังการเก็บเกี่ยว การแปรรูป การจัดการที่นำมาซึ่งการตรวจรับรองเป็นการเกษตรดีที่เหมาะสม (GAP) และตามมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ในระดับปรับเปลี่ยนและระดับสากล
SA4005 ภูมิปัญญาและนวัตกรรมท้องถิ่นด้านการเกษตรยั่งยืน 4(2-4-6)
Sustainable Agricultural Local Wisdom and Innovation
SA4003 การจัดการฟาร์มเพื่อชีวิตและชุมชนด้วยปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 6(3-6-9)
Farm Management for Life and Community Based on Sufficient Economy
หลักการ ความหมาย กระบวนการการจัดการทรัพยากรการผลิต ที่ดิน แรงงาน ทุนอุปกรณ์ ให้เกิดแประสิทธิภาพสูงสุดตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง เน้นการเกษตรปลอดภัย การวางผัง วางแผน วางผังการผลิตตลอดปี การบันทึกบัญชีฟาร์ม การใช้เครื่องมือวิเคราะห์เชิงเศรษฐ-สังคม ต้นทุนการผลิต ผลผลิต รายได้สุทธิ กำไร การแปรรูปเพื่อเพิ่มมูลค่า การยอมรับของชุมชน และวิถีการตลาดวัฒนธรรม การนำความรู้และทักษะมาประยุกต์กับชีวิตตนเองผ่านโครงงานการเกษตรยั่งยืนและชุมชน
SA4004 การจัดการและการพัฒนาเทคโนโลยีการเกษตรยั่งยืน 8(4-8-12)
Management and Development on Sustainable Agricultural Technologies
หลักการ ประเภทของเทคโนโลยีการผลิตพืช การเลี้ยงสัตว์และการเลี้ยงสัตว์น้ำที่เหมาะสม เน้นการเกษตรอินทรีย์ ความปลอดภัยต่อสุขภาพและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมการผสมผสาน พืช การเลี้ยงสัตว์และการประมง ได้แก่ การเลือกสายพันธุ์และความหลากหลายทางชีวภาพ การเตรียมดิน การอนุบาล การจัดการโรงเรือนและบ่อเลี้ยง การจัดการอาหารสัตว์และสัตว์น้ำ การจัดการดิน น้ำ ปุ๋ย พืช การดูแลรักษา การจัดการสุขภาพสัตว์ การป้องกันกำจัดศัตรูพืชและสัตว์โดยชีววิธี วิทยาการหลังการเก็บเกี่ยว การแปรรูป การจัดการที่นำมาซึ่งการตรวจรับรองเป็นการเกษตรดีที่เหมาะสม (GAP) และตามมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ในระดับปรับเปลี่ยนและระดับสากล
SA4005 ภูมิปัญญาและนวัตกรรมท้องถิ่นด้านการเกษตรยั่งยืน 4(2-4-6)
Sustainable Agricultural Local Wisdom and Innovation
หลักการ ความหมาย ประเภทของภูมิปัญญาและนวัตกรรมท้องถิ่นที่ได้จากการสั่งสมของบรรพบุรุษ การเรียนรู้ภูมิปัญญาและนวัตกรรมจากปราชญ์ท้องถิ่นที่สามารถนำมาประยุกต์และพัฒนา ในการแก้ไขปัญหาการเกษตรและชีวิต การประมวลและจัดกลุ่มตามองค์ประกอบและบริบทของพื้นที่ การวิเคราะห์สังเคราะห์ ประวัติ เอกลักษณ์ ข้อดี เหตุผลเชิงวิชาการ การนำไปใช้ประโยชน์กับชีวิตโดยชุมชน สิ่งชี้วัดด้านต่างๆ ได้แก่ ด้านกายภาพ ชีวภาพ เศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้อม และการประชาสัมพันธ์สู่สาธารณชน ตลอดจนกระบวนการจัดการความรู้เพื่อเป็นฐานข้อมูลใช้ประโยชน์ต่อไป
(2.4) กลุ่มวิชายุติธรรมชุมชน
CJ4001 ความรู้เกี่ยวกับกฎหมายและกระบวนการยุติธรรม 6(5-2-11)
Law Knowledge and Community Justice
ความหมาย ที่มา ประเภท ระบบและความสำคัญของกฎหมายกับชีวิต การตีความและการใช้กฎหมาย กฎหมายกับการแก้ไขและพัฒนาชุมชน ระบบและกระบวนการยุติธรรมที่เกี่ยวข้องกับประชาชน บทบาทและหน้าที่ของราชการส่วนภูมิภาคและส่วนท้องถิ่นที่เกี่ยวกับการบริหารงานยุติธรรม
CJ4002 สิทธิชุมชนและหน้าที่พลเมือง 6(5-2-11)
Community Rights and Citizen duty
สิทธิร่วมเหนือทรัพย์สินของชุมชน สิทธิเกี่ยวกับการบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติสิทธิในการพิทักษ์รักษาวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อมของชุมชนท้องถิ่นตลอดจนการใช้ประโยชน์ การอนุรักษ์และพัฒนา หน้าที่ของความเป็นพลเมือง การเมืองภาคประชาชน การมีส่วนของประชาชนในการปกครองระบบประชาธิปไตย การเสนอกฎหมายโดยประชาชน การเสนอข้อบัญญัติท้องถิ่น การเสนอธรรมนูญของชุมชนในด้านต่างๆ
CJ4003 การสร้างยุติธรรมชุมชนโดยวิถีชุมชน 6(5-2-11)
Community Justice Creation with Community Way
จารีตประเพณีท้องถิ่นในการจัดระเบียบและวิถีชุมชน เช่น ฮีตสิบสองคองสิบสี่ ศาลผู้เฒ่าหรือศาลเฒ่าศาลแก่ หรือศาลชุมชน นักเลงหรือผู้มีบารมีธรรมในท้องถิ่น ระบบยุติธรรมชุมชน การคำนึงยุติธรรม การให้ความรู้ การช่วยเหลือ การป้องกันการควบคุม การแก้ไข และการอำนวยความสะดวกยุติธรรมชุมชน ยุติธรรมทางเลือก ยุติธรรมสมานฉันท์-ปรองดอง เครือข่ายยุติธรรมชุมชน กระบวนทัศน์และ บทบาทของประชาชน ชุมชน องค์กรชุมชนและหน่วยงานต่างๆ ในกระบวนการยุติธรรมชุมชน กรณีการจัดการงานยุติธรรมชุมชน เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนา
CJ4004 ระบบและกลไกการตรวจสอบภาคประชาชน 6(5-2-11)
Systems and Mechanisms for Monitoring Public Sector
บทบาทและหน้าที่ของประชาชนในระบบประชาธิปไตย สภาตรวจสอบภาคพลเมือง กฎหมายเกี่ยวกับการตรวจสอบ กระบวนการตรวจสอบฝ่ ายบริหารทั้งในระดับชาติและท้องถิ่นของประชาชน และสิทธิในการตรวจสอบด้านอื่นๆ
CJ4005 การจัดการความขัดแย้งระหว่างรัฐ เอกชน กับประชาชนหรือชุมชน 6(5-2-11)
Conflict Management Interstate Private with People or Community
กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการพิพาท วิธีการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทและความขัดแย้งอย่างสันติ โดยอาศัยหลักศาสนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น กฎหมาย องค์กรและกลไกในกระบวนการยุติธรรมต่างๆ และการจัดทำข้อตกลงร่วมกันกรณีพิพาทต่างๆ เช่น เรื่องที่ดิน ป่ า แหล่งน้ำ และทรัพยากรธรรมชาติ
(2.5) กลุ่มวิชาการจัดการพลังงานและสิ่งแวดล้อมชุมชน
CE4001 เทคโนโลยีการจัดการพลังงานและสิ่งแวดล้อม 6(5-2-11)
Energy and Environmental Technology Management
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับพลังงานและผลกระทบ เช่น พลังงานฟอสซิล พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวล (ฟืน ถ่าน แก๊สมูลสัตว์ ไบโอดีเซล น้ำมันจากพืช) พลังงานน้ำ (ตะบันน้ำ โรงผลิตไฟฟ้าขนาดเล็กในครัวเรือน) พลังงานลม ภาวะโลกร้อน ปรากฏการณ์เรือนกระจก คาร์บอนเครดิต การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและผลกระทบ การประเมินผลกระทบ มาตรฐาน หลักเกณฑ์และวิธีการจัดการพลังงาน องค์ประกอบของเทคโนโลยีและนวัตกรรมสิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีเพื่อเสริมสร้างศักยภาพทางด้านสิ่งแวดล้อม
CE4002 เทคโนโลยีพลังงานทดแทนและเทคโนโลยีการเกษตร 6(5-2-11)
Renewable energy technology and agricultural technology
การผลิตไฮโดรเจน เชื้อเพลิงชีวภาพ ไบโอเอทานอล ไบโอดีเซล ก๊าซชีวภาพ น้ำมัน ชีวภาพ สมบัติเชื้อเพลิงชีวภาพ การแปลงพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม พลังงานน้ำ ระบบผลิตร่วมกับแหล่งพลังงานอื่นและการปรับปรุงคุณภาพ การผลิตพลังงานความร้อนและไฟฟ้าจากพลังงานแสงอาทิตย์ หลักการของพลังงานแสงอาทิตย์และการออกแบบระบบเพื่อนำไปประยุกต์ใช้โดยเฉพาะในทางเกษตรกรรม สารอินทรีย์ที่เป็นแหล่งกักเก็บพลังงานจากธรรมชาติ การผลิตพลังงานชีวมวล การแปรรูปชีวมวลด้วยชีวเคมีและการผลิตพลังงาน กระบวนการแปรรูปวัตถุดิบทางการเกษตรเพื่อประยุกต์ใช้พลังชีวมวลในแหล่งชุมชน รูปแบบพลังงานชีวมวล เทคโนโลยีการใช้ชีวมวลในครัวเรือนและอุปกรณ์การเผาไหม้ และการประยุกต์ชีวมวลเพื่อระบบพลังงานชุมชนที่ยั่งยืนการใช้พลังงานหมุนเวียนโดยเน้นที่พลังงานแสงอาทิตย์ ลม น้ำ ชีวมวล และของเสียเทคโนโลยีพื้นบ้านด้านการจัดการปัจจัยสี่ ปัจจัยการผลิต กระบวนการและผลผลิตทางการเกษตร ภูมิปัญญาการรู้สมบัติของอาหารและวัสดุชีวภาพ ภูมิปัญญาด้านเทคโนโลยีการเกษตร เช่น แปรรูปและถนอมอาหาร และการประยุกต์ใช้และผสมผสานเทคโนโลยีใหม่ การบูรณาการร่วมกับเทคโนโลยีท้องถิ่น
CE4003 การคำนวณพลังงานและการใช้อุปกรณ์ 6(5-2-11)
Calculation Energy and Equipment Using
พลังงาน และแหล่งพลังงานรูปต่างๆ หลักการเปลี่ยนรูปพลังงาน ธุรกิจพลังงาน สิ่งที่คาดหวังเกี่ยวกับแหล่งพลังงานและการบริโภคพลังงาน หลักการวิเคราะห์ต้นทุนและผลตอบแทนข้อมูลการผลิต รูปแบบการใช้พลังงาน การอนุรักษ์และประสิทธิภาพพลังงานเครื่องมือและอุปกรณ์ที่ช่วยในการประหยัดพลังงานระบบพลังงานสำหรับอาคาร การออกแบบโดยใช้แสงธรรมชาติ การควบคุมการใช้พลังงานในอาคารและชุมชน การจัดการแหล่งที่อยู่อาศัย การใช้พลังงานในชีวิตประจำวันและแนวทางการประหยัดพลังงาน ภูมิปัญญาการใช้พลังงานในชุมชนและการจัดการที่อยู่อาศัย
CE4004 มลภาวะและความปลอดภัย 6(5-2-11)
Pollution and safety
ความรู้พื้นฐานทางสิ่งแวดล้อมทั่วไปและมลพิษในสิ่งแวดล้อม ระบบมาตรฐานการจัดการสิ่งแวดล้อมในชุมชนและท้องถิ่น มลพิษจากการใช้พลังงาน ผลกระทบต่อเศรษฐกิจ สังคมสิ่งแวดล้อม และสุขภาพ
Conflict Management Interstate Private with People or Community
กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการพิพาท วิธีการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทและความขัดแย้งอย่างสันติ โดยอาศัยหลักศาสนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น กฎหมาย องค์กรและกลไกในกระบวนการยุติธรรมต่างๆ และการจัดทำข้อตกลงร่วมกันกรณีพิพาทต่างๆ เช่น เรื่องที่ดิน ป่ า แหล่งน้ำ และทรัพยากรธรรมชาติ
(2.5) กลุ่มวิชาการจัดการพลังงานและสิ่งแวดล้อมชุมชน
CE4001 เทคโนโลยีการจัดการพลังงานและสิ่งแวดล้อม 6(5-2-11)
Energy and Environmental Technology Management
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับพลังงานและผลกระทบ เช่น พลังงานฟอสซิล พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวล (ฟืน ถ่าน แก๊สมูลสัตว์ ไบโอดีเซล น้ำมันจากพืช) พลังงานน้ำ (ตะบันน้ำ โรงผลิตไฟฟ้าขนาดเล็กในครัวเรือน) พลังงานลม ภาวะโลกร้อน ปรากฏการณ์เรือนกระจก คาร์บอนเครดิต การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและผลกระทบ การประเมินผลกระทบ มาตรฐาน หลักเกณฑ์และวิธีการจัดการพลังงาน องค์ประกอบของเทคโนโลยีและนวัตกรรมสิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีเพื่อเสริมสร้างศักยภาพทางด้านสิ่งแวดล้อม
CE4002 เทคโนโลยีพลังงานทดแทนและเทคโนโลยีการเกษตร 6(5-2-11)
Renewable energy technology and agricultural technology
การผลิตไฮโดรเจน เชื้อเพลิงชีวภาพ ไบโอเอทานอล ไบโอดีเซล ก๊าซชีวภาพ น้ำมัน ชีวภาพ สมบัติเชื้อเพลิงชีวภาพ การแปลงพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม พลังงานน้ำ ระบบผลิตร่วมกับแหล่งพลังงานอื่นและการปรับปรุงคุณภาพ การผลิตพลังงานความร้อนและไฟฟ้าจากพลังงานแสงอาทิตย์ หลักการของพลังงานแสงอาทิตย์และการออกแบบระบบเพื่อนำไปประยุกต์ใช้โดยเฉพาะในทางเกษตรกรรม สารอินทรีย์ที่เป็นแหล่งกักเก็บพลังงานจากธรรมชาติ การผลิตพลังงานชีวมวล การแปรรูปชีวมวลด้วยชีวเคมีและการผลิตพลังงาน กระบวนการแปรรูปวัตถุดิบทางการเกษตรเพื่อประยุกต์ใช้พลังชีวมวลในแหล่งชุมชน รูปแบบพลังงานชีวมวล เทคโนโลยีการใช้ชีวมวลในครัวเรือนและอุปกรณ์การเผาไหม้ และการประยุกต์ชีวมวลเพื่อระบบพลังงานชุมชนที่ยั่งยืนการใช้พลังงานหมุนเวียนโดยเน้นที่พลังงานแสงอาทิตย์ ลม น้ำ ชีวมวล และของเสียเทคโนโลยีพื้นบ้านด้านการจัดการปัจจัยสี่ ปัจจัยการผลิต กระบวนการและผลผลิตทางการเกษตร ภูมิปัญญาการรู้สมบัติของอาหารและวัสดุชีวภาพ ภูมิปัญญาด้านเทคโนโลยีการเกษตร เช่น แปรรูปและถนอมอาหาร และการประยุกต์ใช้และผสมผสานเทคโนโลยีใหม่ การบูรณาการร่วมกับเทคโนโลยีท้องถิ่น
CE4003 การคำนวณพลังงานและการใช้อุปกรณ์ 6(5-2-11)
Calculation Energy and Equipment Using
พลังงาน และแหล่งพลังงานรูปต่างๆ หลักการเปลี่ยนรูปพลังงาน ธุรกิจพลังงาน สิ่งที่คาดหวังเกี่ยวกับแหล่งพลังงานและการบริโภคพลังงาน หลักการวิเคราะห์ต้นทุนและผลตอบแทนข้อมูลการผลิต รูปแบบการใช้พลังงาน การอนุรักษ์และประสิทธิภาพพลังงานเครื่องมือและอุปกรณ์ที่ช่วยในการประหยัดพลังงานระบบพลังงานสำหรับอาคาร การออกแบบโดยใช้แสงธรรมชาติ การควบคุมการใช้พลังงานในอาคารและชุมชน การจัดการแหล่งที่อยู่อาศัย การใช้พลังงานในชีวิตประจำวันและแนวทางการประหยัดพลังงาน ภูมิปัญญาการใช้พลังงานในชุมชนและการจัดการที่อยู่อาศัย
CE4004 มลภาวะและความปลอดภัย 6(5-2-11)
Pollution and safety
ความรู้พื้นฐานทางสิ่งแวดล้อมทั่วไปและมลพิษในสิ่งแวดล้อม ระบบมาตรฐานการจัดการสิ่งแวดล้อมในชุมชนและท้องถิ่น มลพิษจากการใช้พลังงาน ผลกระทบต่อเศรษฐกิจ สังคมสิ่งแวดล้อม และสุขภาพ
นโยบาย กลยุทธ์ มาตรการ และวิธีการในการใช้ประโยชน์พลังงานอย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ ภูมิสารสนเทศเพื่อการจัดการทรัพยากรเกษตรและสิ่งแวดล้อม การจัดการเพื่อความยั่งยืนของทรัพยากรกายภาพ ชีวภาพ พลังงาน ของเสียและมลพิษ การจัดการของเสียแบบบูรณาการ การใช้ที่ดินและสิ่งปกคลุมดิน ความยั่งยืนของความมั่นคงทางอาหาร เทคโนโลยีสะอาด ผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม การนำทรัพยากรกลับคืน และการนำกลับมาใช้ใหม่ ความปลอดภัยด้านอาหาร เทคโนโลยีการจัดการของเสียและควบคุมมลพิษโดยชุมชน แนวคิด หลักการและวิธีการของเทคโนโลยีสีเขียว เครื่องมือและการประยุกต์ เทคโนโลยีสีเขียวสำหรับสิ่งแวดล้อมและพลังงานที่ยั่งยืน การจัดการด้านสุขอนามัย การป้องกันความเสี่ยงและการบรรเทาภัยพิบัติ ความปลอดภัยในชุมชน
CE4005 กรณีศึกษาพลังงานชุมชนและการวางแผนจัดการ 6(5-2-11)
Case Study of Community Energy Planning and Management
สถานการณ์ปัญหาและวิธีจัดการพลังงานในชุมชน ความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อมชุมชน การเลือกและจัดความสำคัญโครงการทางพลังงาน การสร้างเครื่องมือช่วยการตัดสินใจ นวัตกรรมและการพัฒนาสู่เชิงพาณิชย์ การถ่ายทอดเทคโนโลยี การบริหารความเสี่ยงเทคนิคในการวางแผนและควบคุมโครงการ การวางแผนเชิงกลยุทธ์บนพื้นฐานของเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี การดำเนินโครงการ การติดตามผลและประเมินโครงการ
3) หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หน่วยกิต
SE4001 สุนทรียภาพทางศิลปะและดนตรี 3(3-0-6)
Aesthetics in Arts and Music
การตระหนักในคุณค่า ความงาม ความหมาย และความสำคัญของสุนทรียศาสตร์ ศิลปะและดนตรีทั้งพื้นบ้าน และสากล โครงงานการสร้างสรรค์ศิลปะและดนตรี การขับร้อง การฟ้อนเต้นรำ หรือการวิจารณ์ละครหรือภาพยนตร์ อย่างใดอย่างหนึ่ง
SE4002 วิถีอาเซียน 3(3-0-6)
ASEAN Ways
ภาพรวมวิถีอาเซียนด้านเศรษฐกิจ สังคม ภาษา วัฒนธรรม และการท่องเที่ยว ฝึกทักษะระดับต้นภาษาใดภาษาหนึ่งที่ใช้ในกลุ่มอาเซียนที่นอกเหนือจากภาษาประจำชาติของผู้เรียนโครงงานศึกษาเศรษฐกิจ สังคม ภาษา วัฒนธรรมและการท่องเที่ยวของประเทศกลุ่มอาเซียน
SE4003 ล้านนาไทยและโลกาภิวัตน์ด้านการท่องเที่ยว 3(3-0-6)
Thai Lanna and Global Tourism
การตระหนักในรากเหง้าทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมล้านนาในยุคโลกาภิวัฒน์ด้านการท่องเที่ยว เหตุผลที่ล้านนาไทยดึงดูดประชาคมโลกและผลกระทบ โครงงานอนุรักษ์ศิลปะขนบธรรมเนียมประเพณีอาหารพื้นบ้านล้านนา และแหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ ศิลปวัฒนธรรมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนของไทยล้านนา
SE4004 คติชนวิทยาการพัฒนาชุมชนภาคใต้ 3(3-0-6)
Folklore Southern Community Development
มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาของกลุ่มชน เอกลักษณ์ วัฒนธรรม แบบแผนของกลุ่มชนภาคใต้ ชาติพันธุ์และโครงสร้างทางวัฒนธรรม ศาสตร์และศิลป์พื้นบ้านในการพัฒนาภาคใต้ วรรณกรรมท้องถิ่น ประเพณี วิถีชีวิต การละเล่นและดนตรีพื้นบ้านภาคใต้
SE4005 สังคมวัฒนธรรมอีสาน 3(3-0-6)
Isan Culture and Society
แอ่งอารยธรรมอีสาน การสร้างบ้านแปงเมือง ภูมิบ้านนามเมือง ฮีตบ้านคองเมืองศิลปะ วัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทอีสานเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
SE4006 ภูมิวัฒนธรรมภาคกลาง 3(3-0-6)
Central Landscape of Central Region
ชาติพันธุ์ของชุมชนต่างๆในภาคกลาง โครงสร้างสังคมและระบบเศรษฐกิจ ชีวิตและนิเวศวัฒนธรรมของชุมชนในสังคมที่ราบและชุมชนริมน้ำ การพัฒนาภาคกลางบนฐานเศรษฐกิจวัฒนธรรมชุมชน
SE4007 การจัดการสุขภาพและสภาวะแวดล้อมในภาวะอุบัติภัย 3(3-0-6)
Health and Environmental Management Disaster
ปัญหาและความสำคัญของอุบัติภัยในการดำเนินชีวิต ประเภทของอุบัติภัย สาเหตุของอุบัติภัย อุบัติภัยในครอบครัว อุบัติภัยบนท้องถนน อุบัติภัยในโรงเรียน อุบัติภัยในชุมชน ภัยธรรมชาติ การจัดการขณะเกิดอุบัติภัย และภัยธรรมชาติ รวมทั้งการควบคุมป้ องกันอุบัติภัย
SE4008 การดูแลสุขภาพทางเลือก 3(3-0-6)
Alternative Health Care
หลักการแนวคิดรูปแบบต่างๆ ในการดูแลสุขภาพทางเลือก เช่น ธรรมชาติบำบัด แมคโครไบโอติด การศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับปัจจัยและการเลือกใช้รูปแบบการดูแลสุขภาพภายในบริบทของชุมชนหรือของท้องถิ่น
SE4009 การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ 3(3-0-6)
Eco-Tourism
ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบของการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ บริการด้านการท่องเที่ยว กิจกรรมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศและแนวทางในการอนุรักษ์และพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ
SE4010 การจัดการเศรษฐกิจวัฒนธรรมในการเกษตรยั่งยืน 3(3-0-6)
Cultural Economy Management in Sustainable Agriculture
การจัดการด้านการตลาด อุปสงค์ อุปทาน การจัดการเครือข่ายและวิสาหกิจ ชุมชนของสินค้าการเกษตรยั่งยืน การมีส่วนร่วมของชุมชนในตลาดวัฒนธรรมของท้องถิ่น
***************************************
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น